初中作文选材如何做到新颖?_初中生写作指导

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一是选择质料要真实,但也要适当地学会对原始质料举行搬迁和移植的处置惩罚。我们现在都照旧在校小学生,是在初学作文的阶段。我们写作文差别于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。写作履历少、认识问题的水平也很有限,所以我们照旧提倡各人从真人真事写起。不外,也正因为我们是孩子,所亲身履历的真人真事并不多,一般的作文题目总是要思量到这些,而让我们有话可说,有事可写。万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题,我们又不能不写的时候,我们也可把一些从听说或阅读中间接知道的人和事暂时作一些处置惩罚,把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场所,以保证把作文按题目的要求写好。

张冠李戴 法就是把姓 张 人的事搬到姓 李 的人身上。好比有这样一道作文题: 我和 ,题中并无一定要写真人真事的要求。你在取材时就可能会遇到一个问题:你掌握有三则质料,通过它们可以从差别侧面体现人与人之间相互资助、配合进步这一主题。但这三则质料中,只有一则是现实生活中我与 配合履历过的,其他两则是我与另外两人划分履历过的。如果照直写,那么或者只能写我和 配合履历的一件事,但这样一来内容就显得单薄或者写我和三小我私家划分履历过的三件事,这就要 偏题 , 我和 酿成了 我和他们 了。怎么办呢?有个一箭双鵰的措施,那就是把我和另外两小我私家履历过的两件事,搬到我和 身上来,酿成我和 履历过的三件事。

这种对质料的搬动和移植一般来说是允许的,只要题目里没明确划定要写真人真事就可以。但我们在搬动和移植有关质料时要只管不着痕迹,要在情理上让人觉着自然、可信。曾经有位同学写《见到幼儿园时的朋侪》,因找不到有意义的往事和 晤面时的欢快情景 ,就用了搬质料的措施。可他没注意 幼儿园时 的详细时代配景)把九十年月学赖宁的事搬到了八十年月初期的幼儿园去了,让人一眼就看出了破绽。所以, 搬 质料虽是不得已而 搬 ,但要 搬 活 搬 好也并不容易。

二是选择质料要典型。有的同学作文时常有选材一般化的偏差,如写老师,总是局限于 深夜修正作业 、 病中惦念学生 等等。人们读了,一方面以为这位老师和那位老师一个样;另一方面,又以为没有把宽大西席的精神风貌写出来。也就是说,所选的质料,缺乏个性与共性的统一,不够典型。

所谓 典型 ,就是要有代表性,要能说明问题。好比,有位同学想反映革新开放以来农村的可喜变化,在动笔前相识到了三件质料:一是农村里的农民都住上了新瓦房,二是农村里的人家多数买了电视机,三是村里办起了农业科技夜校,农民都忙着学科技文化知识。

让我们来和这位同学一起分析分析看,看看写哪件最好呢?第一件:农民都住上了新瓦房,这有点一般化,说不上典型;第二件,农村里的人家多数买了电视机,有了变化,说明生活水平提高了;相比之下,第三件事村里办起了农业科技夜校,农民都忙着学科技文化知识。倒是能从个性(农民都忙着学科技文化知识)反映出共性:党的农村经济政策给农民带来了富足的生活以及富足后农民的精神风貌。

上面只是举了一个例子,说明 典型 就是有代表性。另外,要做到典型,还要注意围绕中心思想,选取那些能为体现中心思想服务的质料。还要防止面面俱到,不要把典型质料 淹没 在许多很一般的同类质料中。

最后,选择质料还要注意新颖,要给人以新鲜感。我们不少同学的作文都有选材不新的偏差。许多同学没有读报的习惯,看影戏也就是看点少儿节目之类,对社会上的新思想、新精神知道不多,平时不注意留心社会信息和获取新鲜资料,这样写起作文来,由于没有新颖别致的质料,很容易流于一般,引不起别人的注意。

不外,话又说回来。有些同学虽然掌握的新质料不多,但在写作文时也能设法写得很纷歧般,这也是值得我们学习的。有个班级写《妈妈的爱》,这是个老题目了,多数同学也就是写些诸如妈妈在生活上如何体贴我,妈妈如何帮我温习作业,妈妈天天给我做适口的饭菜,妈妈经常给我买新衣服等等,但有个同学写的是妈妈如何从政治上资助我上进,另有个同学写妈妈是如何用自己的实际行动教育我勤勤俭俭、造就我的道德品质,这样写 妈妈的爱 就新鲜了。不是吗?别人把 给我好吃好喝 看作是妈妈的爱,而这篇把 给我勤勤俭俭的美德 看作是妈妈的爱,老题目写出了新意!

以上是关于选材如何做到新颖。另外,文章要做到语言优美,这需要你多读一些优美的文章,把文章背下来或把其中优美的语句片断背下来,在平时的习作中模拟训练和运用;学习修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,多多训练,逐步的你的文章的语言也就能做到优美了。


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